聽(tīng)宋才發(fā)教授《法學(xué)方法論》課程有感

蘇香菊

（廣西民族大學(xué)法學(xué)院2020級(jí)法學(xué)博士生）

中國(guó)國(guó)際新聞傳媒網(wǎng)3月25日電   聽(tīng)了宋老師一個(gè)學(xué)期的《法學(xué)方法論》課程受益匪淺,。正如宋才發(fā)老師在課堂上所說(shuō)：“一位好老師授課，決不能只給學(xué)生一碗白開(kāi)水,，一定要讓學(xué)生在課堂上從老師身上學(xué)到些什么,。”聽(tīng)宋老師的授課確實(shí)是有收獲的,，我以為一個(gè)好的老師,，是可以影響學(xué)生一生的老師。下面我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷談?wù)勊卫蠋熃o我?guī)��?lái)了什么,。

2019年底爆發(fā)的新型冠狀病毒,，對(duì)每個(gè)人都是一次驚心動(dòng)魄的巨大考驗(yàn)。此時(shí)的我已經(jīng)碩士畢業(yè)兩年了,，通過(guò)人才引進(jìn)方式我到邕寧區(qū)住建局工作,。當(dāng)時(shí)正值機(jī)構(gòu)改革，我的入職時(shí)間一直往后推移,。于是我去了廣西司法廳從事與我法學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作,，那就是信訪處理。這份工作既要處理很多關(guān)于司法系統(tǒng)業(yè)務(wù)范圍的各類信訪件,，又要協(xié)調(diào)各類不同的上訪人員�,？傮w而言,，從事這份工作不算太難，因?yàn)樵S多群眾都是吃“不懂法律的虧”,。作為司法廳的一名工作人員,，我運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，耐心地引導(dǎo)上訪者擺正心態(tài),，合理合法地面對(duì)遇到的問(wèn)題,。在這份工作的實(shí)踐鍛煉中，我一直在思考我未來(lái)的發(fā)展方向,，思考未來(lái)我應(yīng)當(dāng)做什么,？我既然學(xué)的是法學(xué)，是否需要在法學(xué)領(lǐng)域做點(diǎn)什么,？于是我想到了繼續(xù)讀博,、做老師，這樣就可以把自己學(xué)到的知識(shí)分享給更多的人,。

決心開(kāi)啟了我復(fù)習(xí)備考之路,。但是入學(xué)考試遇上了新冠肺炎疫情，考試時(shí)間不斷推后。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件大好事,，因?yàn)橐咔榭陀^上讓我有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)備考,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我慶幸去聽(tīng)了一場(chǎng)由宋老師主講的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),，會(huì)后我申請(qǐng)加了宋老師的微信,。那時(shí)我才知道，宋老師不定期將他的文章無(wú)私的分享到朋友圈里,。宋老師經(jīng)常在早晨四五點(diǎn)就起來(lái)創(chuàng)作發(fā)文,，每當(dāng)我刷到他的文章，我都會(huì)點(diǎn)進(jìn)去認(rèn)真閱讀,，每一次閱讀都有新的收獲,。我還清晰的記得我的碩士生導(dǎo)師說(shuō)過(guò)：“讀一個(gè)人的文章，就等同于你和作者在交流,，和優(yōu)秀的人在一起,，自己也會(huì)變成優(yōu)秀�,！彼卫蠋熓欠▽W(xué)界的大咖,，他的論文基本上都是在核心期刊發(fā)表的，而且各大媒體均有轉(zhuǎn)載,。都說(shuō)讀書(shū)要讀原著,、讀經(jīng)典，而我卻經(jīng)常去讀宋老師新出爐的文章,，我覺(jué)得非常的慶幸,、也非常有收獲。

準(zhǔn)備考試是一個(gè)痛苦的過(guò)程,。我不分晝夜地啃了很多學(xué)習(xí)資料,，也落下了不少毛病。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)正在“坐月子”,，每天都盯著手機(jī),、電腦和書(shū)本，這讓我染上了眼疾,，眼睛疼得不得了,，眼鏡片也厚了好幾度，腰也跟著廢了,，剖腹手術(shù)傷口幸好沒(méi)有像大寶那樣坎坷,。疫情期間我住在月子中心，每天面對(duì)這陰沉沉的陰霉雨天氣,，每天看著疫情防控的新聞,，看著一位位防疫天使的離去,，心情十分沉重。這時(shí)候不外出添亂,，也許就是對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn),。心里一直祈禱這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)快點(diǎn)結(jié)束，使自己的付出也可以盡快撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng),。2020年的博士考試競(jìng)爭(zhēng)有些激烈,，過(guò)程更是坎坷。終于皇天不負(fù)有心人,，一切都是上天的眷戀,，讓我考上了廣西民族大學(xué)民族法學(xué)專業(yè)的博士研究生。一切的付出都是值得的,，一切從這里翻開(kāi)了新的篇章,。

讀博士的心境不像當(dāng)年讀碩士時(shí)那樣輕松�,！安┦俊毖芯可�的頭銜似乎顯得更加沉甸甸的,，這個(gè)頭銜賦予我的不只是光鮮和學(xué)位，更多的是責(zé)任和勤奮刻苦,。我要如何做一個(gè)優(yōu)秀的博士生,，在讀博期間就得有收獲和產(chǎn)出科研成果。我如何才能做到兼顧家庭,、事業(yè)和學(xué)業(yè)三不誤,，這都是困擾我的難點(diǎn)。

令人興奮的是由宋老師給我們講授《法學(xué)方法論》課程,。我那時(shí)就想或許聽(tīng)這位老教授的課,，或許能讓我當(dāng)前的迷茫找到一個(gè)答案，我?guī)е�這份念想開(kāi)始了宋老師課程的學(xué)習(xí),。我在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，提前20分鐘到教室做好課前準(zhǔn)備,，是宋老師上課的守時(shí)風(fēng)格,。從這個(gè)細(xì)節(jié)可以看出，宋老師是一個(gè)做事有準(zhǔn)備,、守時(shí)守信,、細(xì)心細(xì)致的老師。我還清楚的記得,，第一節(jié)課我是委托師妹提前去占的座位,。來(lái)聽(tīng)課的除了學(xué)生之外還有很多老師，那真的是座無(wú)虛席啊,。宋老師有著一口帶湖北口音特色的普通話,，起初少數(shù)同學(xué)聽(tīng)的有點(diǎn)吃力,。但上了兩三次課后，發(fā)現(xiàn)宋老師的課程非常的有意思,。宋老師講課的音調(diào)抑揚(yáng)頓挫恰到好處,，肢體語(yǔ)言也配合得非常自然，而且是從頭到尾脫稿授課,。整個(gè)課堂充滿了活躍和激情,，宋老師一堂課下來(lái)，全程起碼響起20次以上的掌聲,。難能可貴的是宋老師中氣十足,，整個(gè)課程兩個(gè)半小時(shí)都沒(méi)有停下休息片刻。每次在講到一些重要案例的時(shí)候,，宋老師的眼睛都瞪得很大,，時(shí)不時(shí)還會(huì)“拍案而起”，當(dāng)年發(fā)生的事情仿佛就在眼前,。人們都說(shuō)眼睛是心靈之窗,。透過(guò)宋老師在講述經(jīng)歷時(shí)堅(jiān)定的眼神能夠看得出來(lái)，宋老師的經(jīng)歷是干凈的,、清白的,，更是剛正不阿的。多年之后回頭看,，宋老師在任何時(shí)候的一個(gè)決策,、所做的任何一件事情、發(fā)表的任何一篇文章,，即使任何一次授課,，都是經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)和歷史考驗(yàn)的，都是問(wèn)心無(wú)愧的,。正是這樣一位大公無(wú)私、大義凜然,，還頗具仙風(fēng)道骨氣質(zhì)的老師,，吸引著我們更認(rèn)真地去聽(tīng)課,、去思辨問(wèn)題。

每次課后我們都喜歡陪著宋老師散步回家,。因?yàn)閺氖谡n的階梯教室到宋老師的家這段路上，足以讓我們又一次聆聽(tīng)到宋老師說(shuō)起有趣的往事,，尤其是回答隨行同學(xué)提出的每一個(gè)學(xué)術(shù)研究中的具體問(wèn)題。落葉紛紛,，微風(fēng)拂過(guò),，伴隨著老師講述著為人處世,、家長(zhǎng)里短的故事,，這一刻的畫面定格顯得非常的完美。就我們這個(gè)階段而言,，仿佛所有的煩惱對(duì)這位身經(jīng)百戰(zhàn)的學(xué)術(shù)大咖來(lái)說(shuō)，一切都是過(guò)眼云煙,、不值得煩惱,，似乎在他的身上你可以找到你一直追尋的答案,。

上面這些不成體系的零細(xì)話語(yǔ)都是隨心所述。要說(shuō)真正專業(yè)領(lǐng)域的話,，宋老師的授課有兩點(diǎn)感受頗深,。

一是關(guān)于資料的搜集,。在課堂上,，宋老師不辭辛苦的將他工作多年的筆記本,、工作歸檔資料、個(gè)人信息等,，有代表性地拿來(lái)許多供我們觀摩學(xué)習(xí)。此時(shí)無(wú)聲勝有聲,，確實(shí)讓人震撼萬(wàn)千。在方法上,，他給大家講授如何完善資料、如何查找資料,、如何保存資料、如何分類資料等方法,，確實(shí)讓人茅塞頓開(kāi)、耳目一新,。不要小看這看似微不足道的授課環(huán)節(jié),，其實(shí)是大有學(xué)問(wèn)和深度的。作為初入職的我來(lái)說(shuō),，如何積累資料,、整理資料是外行的。資料分為很多種,，將資料很有規(guī)律地歸整在一起,，是很有講究的一門技能技巧,。資料收集的不好,，也許一張紙就是一張廢紙，對(duì)你而言用過(guò)了就完了,，一切是那么的不值一提,。但是當(dāng)你真正用得著的關(guān)鍵時(shí)刻,，這么“一張廢紙”就是決定一切的關(guān)鍵證據(jù),。宋老師帶來(lái)的資料有不少年份很老舊，紙張都破脆發(fā)黃了,，但是他卻保存得很好,。在這些資料中,，有他多年來(lái)的手稿，有他記錄下的全國(guó)各地刊物的通訊地址等信息。為了發(fā)表論文“不在一棵樹(shù)上吊死”,，宋老師往往在某家刊物發(fā)表過(guò)論文后,，就隨手把這家刊物劃掉,，做到“討米多換幾家”。宋老師的筆記資料,，處處都能體現(xiàn)珍貴的痕跡,。宋老師現(xiàn)身說(shuō)法,、身教重于言教的無(wú)私傳授，并不是所有的老師都能做得到的,。課后大家在自由討論中都說(shuō)，如果不是宋老師講授這個(gè)收集歸檔的方法,，大家連這樣的意識(shí)都不一定有,。跟著前輩走路就能少走彎路，就能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

二是關(guān)注民生,、深入田野調(diào)研,。要知道一個(gè)地方的真實(shí)情況怎樣？發(fā)展如何,？經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況如何？哪里需要我們?nèi)パ芯亢徒鉀Q問(wèn)題,？解決什么問(wèn)題和如何解決問(wèn)題？用宋老師的話來(lái)說(shuō),，只有實(shí)踐出真知，一切結(jié)論都是調(diào)查研究的結(jié)果,。調(diào)研可不是一件隨隨便便的事兒,，要用發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的態(tài)度去做好調(diào)研工作,。要帶著問(wèn)題意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的心態(tài)去從事調(diào)研活動(dòng)，這是宋老師經(jīng)常掛在嘴邊的“文科研究生調(diào)研的基本功”,。調(diào)研能夠?yàn)楫?dāng)?shù)氐睦习傩諑��?lái)什么,？能夠引導(dǎo)當(dāng)?shù)孛癖妱?chuàng)造什么？調(diào)研者要站在老百姓的角度去思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題。調(diào)研要關(guān)注民生,，要為民生服務(wù)，這也是宋老師經(jīng)常掛在嘴邊的話語(yǔ),。調(diào)研的整個(gè)過(guò)程都要思考好、設(shè)計(jì)好,、安排好，調(diào)研回來(lái)后需要將調(diào)研內(nèi)容寫成調(diào)研報(bào)告,。在調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)老百姓遇到的各種難點(diǎn)問(wèn)題，要通過(guò)調(diào)研報(bào)告盡量全力幫助協(xié)調(diào),，尤其要做好事后跟蹤工作......,。這就是宋老師教給我們“民生調(diào)研”的一些真經(jīng),。

宋老師給我們講授的課程結(jié)束了。一切回憶都是這么彌足珍貴,。宋老師盡管年齡已經(jīng)68歲了,，但他為人,、處事、講課,、做學(xué)問(wèn),，卻能與時(shí)俱進(jìn)、與時(shí)代同行,。即使在“微信朋友圈”里,，他依然是發(fā)圈最早的那位老師，公眾號(hào)上依然每天有新的文章發(fā)表，我們一大早起來(lái)“刷朋友圈”,，總能刷到他新出爐的佳作,。

此文盡管寫得不是那么完美，對(duì)宋老師授課的點(diǎn)評(píng)也可能掛一漏萬(wàn),，但卻是我發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)寫照�,，F(xiàn)在沒(méi)有上宋老師的課了，每每想起宋老師的時(shí)候,，就會(huì)想起他那微隆的背影，我想這應(yīng)當(dāng)是宋老師長(zhǎng)期伏案寫作的真實(shí)反映,。正所謂有多少耕耘,，便有多少收獲。宋老師培養(yǎng)的弟子多為國(guó)家棟梁之才,，我想這也正是宋老師艱辛付出的真實(shí)回報(bào)吧,！