湖北訊（記者：向瑞成 通訊員：何建明）  孩子是家庭的希望,，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的溫馨港灣，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的重要途徑,。為促進(jìn)學(xué)校、家庭形成教育合力,，達(dá)到共育英才這一教育目的,，監(jiān)利市橋市小學(xué)于9月30日，開展家長(zhǎng)督學(xué)進(jìn)校園活動(dòng),。

       據(jù)悉,，此次家長(zhǎng)督學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)，是該校第三屆家校共育主題活動(dòng)的又一校園開放日活動(dòng),，據(jù)該校校長(zhǎng)李才紅介紹,，此次活動(dòng)是利用家校互訪,、親子互讀,、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家委會(huì)等形式,，建立新型的家校合作方式,。讓家委會(huì)代表走進(jìn)校園，觀食堂,、察課堂,，讓孩子的父母更多的參與到學(xué)校日常工作中來，引導(dǎo)家長(zhǎng)去感受教師和學(xué)生工作學(xué)習(xí)的真場(chǎng)景,，從而更好的促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)同互補(bǔ),，互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。

       家委會(huì)一行在橋市鎮(zhèn)中心學(xué)校,、橋市小學(xué)校委領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，游覽校園一周,，對(duì)學(xué)校的硬件建設(shè)情況有了初步的了解,，家委會(huì)主任陳華林對(duì)該校辦學(xué)硬件建設(shè)給予高度評(píng)價(jià)，該校23個(gè)教學(xué)班,，都配備了現(xiàn)代化的電子教學(xué)設(shè)備，多功能室及晴雨操場(chǎng),，學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)場(chǎng)所都達(dá)到了城區(qū)學(xué)校的辦學(xué)條件,，為農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)生活營(yíng)造了良好校園環(huán)境,。

       在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)生活環(huán)境的同時(shí)，家長(zhǎng)們更為關(guān)注孩子們舌尖上的安全,。家委會(huì)成員隨后察看了學(xué)生食材管理間，食品加工操作間及學(xué)生就餐環(huán)境,、紀(jì)律等,，家委會(huì)成員對(duì)該校嚴(yán)把食品材料進(jìn)口關(guān)，保障學(xué)生食品安全的責(zé)任意識(shí)給予肯定,，但同時(shí)也要求學(xué)校在早餐品種和類別上進(jìn)行合理搭配，要保障孩子們吃的健康,、安全,，美味又營(yíng)養(yǎng),。

       為全面了解和感受孩子在校園學(xué)習(xí)狀況,，家委會(huì)一行深入每一間教室，近距離感受孩子的班級(jí)文化和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，陳曼妮媽媽走到孩子班級(jí)時(shí),，發(fā)現(xiàn)班級(jí)班牌未進(jìn)行更換，對(duì)學(xué)校工作提出質(zhì)疑,？李才紅校長(zhǎng)解釋道,，因?yàn)樯蠈盟哪昙?jí)只有3個(gè)班級(jí)，而本屆四年級(jí)有4個(gè)班級(jí),，班級(jí)數(shù)增加了,，只有挪用其他年級(jí)的教室，故而未能做新班牌進(jìn)行更換，但打印了臨時(shí)班牌張貼在教室門上,，十一后將制作新班牌,。其次，家委會(huì)就全校各班人數(shù)不均衡現(xiàn)象提出了建議,，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能合理安排班級(jí)人數(shù)和教師,，不能造成同年級(jí)班額差距懸殊的現(xiàn)象，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育,。對(duì)于班級(jí)文化氛圍情況,，家委會(huì)指出部分班級(jí)存在文化氛圍不濃，不能達(dá)到用文化育人之目的,。建議學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)力度,，因?yàn)榻淌沂呛⒆觽儗W(xué)習(xí)的主陣地，優(yōu)秀的班級(jí)文化更能激勵(lì)人,、引領(lǐng)人,、熏陶人。

       安全責(zé)任大于天,。家委會(huì)對(duì)該校校門保安負(fù)責(zé)制,，教師每日校園巡查、值守制,，安全教育周周講,，校園監(jiān)控全覆蓋的安全管理模式為筑牢師生安全屏障提供強(qiáng)有力的保障，多年來該校被監(jiān)利市教育局評(píng)為“安全工作先進(jìn)單位”稱號(hào),。

       凝心聚力,，家校共育護(hù)幼苗。此次家長(zhǎng)督學(xué)進(jìn)校園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)家校合作共育英才這之目的,，從而促進(jìn)學(xué)校制度建設(shè),，提升學(xué)校管理水平，提高人民群眾對(duì)教育滿意度,，讓橋市小學(xué)校朝著辦家門口的優(yōu)質(zhì)教育而努力前行,。