新華社杭州7月8日電（記者俞菀,、顧小立）浙江省教育廳近來對相關(guān)人士有關(guān)“父母持證上崗”的建議做出回應(yīng)，稱掌握家庭教育的相關(guān)知識和技能,，應(yīng)是所有父母的必修課,，并將根據(jù)該人士的有關(guān)建議，深化“數(shù)字家長學(xué)�,！钡膽�(yīng)用,，加強家庭教育聯(lián)動體系建設(shè)。

　　輿論此前之所以對此生發(fā)熱議,，還是緣于“父母持證上崗”這一提法過于“前衛(wèi)”,。父母作為一種身份存在，誰都無法否認,，正像很多網(wǎng)友所稱：“不接受你這樣一個學(xué)習培訓(xùn),，難道還當不了父母了嗎？”作為一個正式的建議,， 應(yīng)該用更嚴謹一些的概念來表達中心思想,。其實辯證地看，相關(guān)人士所建議的更好發(fā)揮“數(shù)字家長學(xué)�,！钡淖饔�,，讓更多家長增強家庭教育的知識,、提高家庭教育的技能,，其實是值得肯定的。浙江教育部門的回應(yīng),，應(yīng)該說也抓住了這一建議的核心，并對后續(xù)安排做了積極回應(yīng),。接下來,，如何真正發(fā)揮好“數(shù)字家長學(xué)�,！钡淖饔茫�突出“家長學(xué)習”系統(tǒng)的服務(wù)功能,，才是問題的關(guān)鍵,。

　　多數(shù)接受采訪的家長也認為，“數(shù)字家長學(xué)�,！闭n程是日常教育孩子時遇到問題的“好藥方”,，有助于家長更好地引導(dǎo)和陪伴孩子成長。還有不少教師提到,，有效推進家庭教育是社會的迫切需求，家長通過學(xué)習,，及時發(fā)現(xiàn)并做出恰當?shù)姆磻?yīng)和處理，可以大大減少學(xué)生心理問題的發(fā)生,。所以，很多家長其實對相關(guān)部門推出這樣的服務(wù),，還是挺期待的,。

　　媒體報道與網(wǎng)友熱議的一些問題,，包括所謂“星級執(zhí)照”“積分制”,，可以作為激勵家長增強學(xué)習興趣的手段，但家庭情況千差萬別,，家長素養(yǎng)與閑暇時間也各有不同，讓家長根據(jù)自己實際去運用系統(tǒng),，不搞強制排名，更不得將其與學(xué)生在校表現(xiàn)掛鉤,，才是一種務(wù)實態(tài)度。若政策的落腳點變成了“刷分”換取“家長合格證”,，就偏離了為家長學(xué)習提升提供服務(wù)的功能本位，教育部門需要在充分聽取各方意見建議的基礎(chǔ)上,，對部分政策的提法及做法進行完善，進一步改進推進家庭教育的方式方法,，細化“數(shù)字家長學(xué)校”的服務(wù)功能,，才能真正實現(xiàn)家校共育的初衷和目標。